2026年6月26日，清华大学蒙民伟楼多功能厅内，“积极心理学应用与实践学术研讨会暨新编教材发布会”隆重召开。
会议由清华大学心理与认知科学系积极心理学研究中心(以下简称“中心”)主办、中国新高教集团支持。清华大学心理与认知科学系(以下简称“心理系”)党委书记李颍，清华大学心理系教授、中心主任彭凯平，清华大学文化心理学研究中心主任、心理系教授严超赣，北京大学心理与认知科学学院副教授侯玉波，清华大学兴华讲席教授、心理系教授张向阳等国内顶尖心理学专家，中国新高教集团执行总裁姬其佐、高级副总裁张岩、云南工商学院校长助理张健、兰州信息科技学院常务副校长程兰华及集团院校优秀师生齐聚一堂，共同见证积极心理学在中国高等教育领域的一次里程碑式落地。
深耕实践沃土，锤炼科学教材
党的二十大报告明确提出“重视心理健康和精神卫生”，教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》。加强学生心理健康教育，已成为落实教育强国、人才强国战略的关键举措。心理健康从来不是高等教育的“附加题”，而是贯穿人才培养全流程的必答题;积极心理培育也绝非出现问题后的被动补救，而是面向全体学生、前置布局、常态开展的心灵领航。
清华大学心理与认知科学系积极心理学研究中心自成立以来，凭借清华强大学术底蕴与跨学科优势，构建了系统科学的积极心理学理论与应用体系。中心主任彭凯平是国际积极心理学领域领军学者之一，至今已发表450多篇学术期刊论文，论文引用量超过两万五千次，连续10年入选爱思唯尔“中国高被引学者心理学家榜单”。彭凯平教授团队所倡导的积极教育理念，其核心模型与新高教集团“最以学生为中心”的办学理念深度同频。正是基于这一共识，2024年7月，中国新高教集团主动对接中心，并于2025年7月正式启动“积极心理学教材与课程建设”项目，旨在让更多学子认识到幸福并非少数人的天赋特权，而是人人皆可修炼习得的能力。
清华大学心理与认知科学系教授彭凯平作主旨发言
清华大学心理与认知科学系教授、中心主任彭凯平致开幕辞。他表示，真正的核心竞争力不仅在于“你会做什么”，更在于“你是以什么样的心理状态去做的”。此次发布的教材与课程体系，正是基于循证研究、贴合应用型院校学生认知特点的心理能力训练方案，致力于让“幸福”从抽象概念变为可教、可学、可练、可测的心理能力。中国新高教集团执行总裁姬其佐在致辞中表示，心理健康从来不是高等教育的“附加题”，而是贯穿人才培养全流程的必答题，集团将把积极心理培育作为面向全体学生的“心灵领航”。
清华大学心理与认知科学系教授张向阳作主旨分享
北京大学心理与认知科学学院副教授侯玉波作主旨分享
清华大学文化心理与认知科学系教授严超赣作主旨分享
云南工商学院校长助理张健分享
兰州信息科技学院常务副校长程兰华分享
主旨报告环节，清华大学心理与认知科学系张向阳教授、北京大学心理与认知科学学院侯玉波副教授、清华大学心理与认知科学系严超赣教授分别从“自然心理与健康心态养成”“积极心理与君子人格” “脑科学与人工智能时代下的心智解明和健康促进”等视角，带来深刻而务实的研究分享。云南工商学院校长助理张健以《大学生积极心理品质的课程培育与教材本土化实践》为题，回顾了彭凯平教授团队深入校园一线调研、与一线教师反复打磨课程细节的历程。兰州信息科技学院副校长程兰华以《深耕积极心理赋能学生成长》为题分享了积极心理学在应用型高校育人中的时代价值与五大实践举措。
彭凯平教授与新高教集团执行总裁姬其佐共同发布教材
作为本次研讨会的重头戏，彭凯平教授与中国新高教集团执行总裁姬其佐共同发布了新编教材《从优势到蓬勃——积极心理学赋能应用型人才培养》。为了让教材内容真正扎根应用型高校实际、贴合当代青年学生特点，彭凯平教授专家团队多次深入新高教集团旗下院校开展实地调研。团队历时数月，足迹覆盖7所院校，累计调研学生超过万名，通过科学梳理与专业分析，精准勾勒出新时代应用型高校学生的心理发展基线画像。基于调研数据与一线教师反馈，教材编写历经多轮系统打磨和修订，确保教材既有学术深度，又有接地气的温度。
彭凯平教授与云南工商学院优秀学子合影
同时，为了确保教材的可用，同步开发了配套课程体系，并邀请彭凯平、樊富珉、李焰、喻丰等9位国际、国内顶尖心理学专家，与新高教集团院校骨干教师开展教材与课程的交流研讨，通过与专家面对面交流，真正实现“专家引领、实操落地、学以致用”。
圆桌对谈
随后的圆桌对谈环节，彭凯平教授、张向阳教授、严超赣教授、侯玉波副教授、张岩高级副总裁等专家围绕积极心理学从实验室走向教育一线的关键路径展开深入交流。
清华大学心理与认知科学系党委书记李颍闭幕致辞
李颍在闭幕中致辞表示，青少年心理健康是高校学科建设与社会服务的核心抓手，心理系长期深耕情绪韧性、社会认知等基础研究，依托积极心理学研究中心搭建育人平台。本次中心与新高教集团的合作，是实验室理论走向广阔教育田野的重要实践。她高度肯定彭凯平教授团队“顶天立地”的治学作风，团队深入多所应用型院校走访上万名师生，将PERMA模型、心理资本等理论转化为可落地的教学方案，为本土积极教育积累循证经验。她期待以本次教材发布为起点，后续将持续开展教学效果评估、迭代课程体系，以校企合作为范本拓宽心理育人协同模式。
锚定百年使命，共筑幸福桥梁
新高教集团始终秉持“让每一位学生获得职业成就和人生幸福”核心使命，本次新编教材基于上万名学生“乐观强、韧性弱”的学情画像，依托旗下院校雄厚师资与竞赛资源，推动心理健康教育实现工作重心从传统的问题干预、危机预防，转向挖掘学生潜能、塑造优势品格、培育终身幸福能力，完成由“被动补救”到“主动建构”的系统性转型，是顺应政策导向、紧扣育人使命、贴合学生发展需求的关键战略布局。今年，该教材体系将在集团全部院校全面推行，把幸福教育融入人才培养全过程，让每一位学子在掌握职业技能的同时，习得经营幸福人生的能力。这不仅是教材的出版，更是中国应用型高校心理健康教育系统性转型的先行探索，为新时代教育强国建设贡献了一份鲜活的“新高教方案”。
