近日，新高教集团高校音乐与舞蹈专业的学生们启程赴韩国同德女子大学，开启为期一学期的交换学习。这是集团推进国际化人才培养的重要举措，也是艺术类学科人才培养模式从本土深耕迈向国际交流的一次积极探索。学生们将在异国课堂与艺术实践中开展沉浸式学习，在跨文化环境中拓展专业视野、提升综合素养。
同德女子大学
全人育人：以国际交换赋能综合成长
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出，要正确处理“知识学习与全面发展”的关系，构建开放互鉴的国际合作体系，鼓励优秀人才赴国际知名高校研修交流，持续扩大中外教育合作。国际交换学习正是这一国家战略在高校人才培养实践中的重要体现，也是落实全人育人理念、培养具有国际视野的高素质人才的重要路径。与此同时，“中韩教育交流论坛”围绕跨文化人才培养与高水平合作办学，积极深化中韩国际教育交流形成广泛共识，为中韩教育资源共享与协同育人提供了重要平台。
通过国际交换，跨文化沟通能力、创新创造能力与全球胜任力等核心素养被置于真实情境之中。学生不仅在课堂中学习专业知识，更在跨文化环境中进行实践探索，在新的学习生态中不断提升自我。对于艺术类专业学生而言，这种沉浸式学习尤具意义。不同文化背景下的审美逻辑、艺术表达与创作路径相互碰撞，往往能够激发新的创作灵感，拓展艺术表达的边界。
为确保国际交换项目高质量实施，集团在前期对亚洲优质教育资源进行了系统研判，综合学科契合度、教学质量及合作潜力等因素，最终选择韩国同德女子大学作为重要合作院校。该校是韩国历史悠久的女子高等学府之一，位于首尔核心城区，以人文与艺术教育见长，在亚洲艺术教育领域具有较高声誉。其音乐、舞蹈与表演艺术等学科拥有成熟的人才培养体系和优质师资力量，在舞台实践与文化创意融合培养方面形成鲜明特色，与集团艺术类专业人才培养方向高度契合，为学生提供了兼具专业深度与国际视野的学习平台。
2026同德女子大学春季学期开学典礼
依托2025年10月师生代表团赴同德女子大学访学交流所奠定的合作基础，集团在访学结束后与同德女子大学通过多轮专题讨论，就学生交换培养模式、课程衔接机制及长期合作路径达成共识，正式启动学期制交换项目。此次合作的落地，标志着双方交流由阶段性互访逐步走向稳定化、机制化合作，也为后续开展更高层次教育合作奠定了基础。
在项目实施层面，集团联动各院校同步推进学生遴选、学业衔接与学习支持等关键环节，系统设计交换学习全过程保障机制，逐步形成覆盖“前期准备—海外学习—返校衔接”的制度化支持体系，使学生能够在稳定、有序的学习环境中开展海外学习。
此次学期交换项目的顺利实施，标志着双方合作由“短期体验式交流”迈向“深度嵌入式合作”，由“活动型合作”逐步走向“机制化合作”，也体现出集团高校国际化办学正由“交流拓展”迈向“质量提升”，在开放合作中不断完善国际化人才培养体系。
以艺为桥，精准对标：搭建国际艺术交流新平台
交换期间，学生将全面融入同德女子大学的教学体系，系统参与声乐训练、舞台表演等核心专业课程，并参与艺术实践与创作活动。通过沉浸式学习，她们将在专业训练与跨文化交流中不断深化对艺术的理解。与此同时，学生还将参与校园文化活动，近距离观察和体验韩国高校的育人模式与人才培养机制，在多元文化环境中拓展视野、提升综合能力。
从学生的学习反馈中，可以感受到这种沉浸式学习带来的实际成效。在专业学习方面，新的教学方式带来了不同的艺术体验，23级音乐学专业李思贤同学分享到“老师讲解曲目的方式让我很快进入状态，能够更深地理解作品。”23级舞蹈学专业的郑钰凡同学也表示，“大家的想法非常大胆，在舞蹈创作课上的讨论让我产生了很多新的灵感。”这些来自学生一线的真实感受，印证了国际化学习环境对激发创造力与培养多元文化理解力的重要价值。
舞蹈专业学生上课
在海外学习过程中，学生也需要面对独立生活、语言沟通以及学习方式转变等多方面挑战。在这一过程中，她们不断提升自我管理能力与适应能力，在实践中实现综合素养的成长。这段沉浸式学习经历不仅为专业发展注入新的动力，也在真实情境中展现了国际化育人的重要价值。
深耕前行：以国际视野筑就成才之路
近年来，集团持续推进国际化办学，通过多种形式拓展学生国际交流渠道。从资助学生赴剑桥大学开展学术研修，到选派艺术类专业学生赴韩国同德女子大学进行学期交换，一系列举措不断丰富国际化人才培养路径。
随着国际合作不断深化，集团高校正逐步形成更加开放的教育生态，让更多学生有机会走向国际课堂，在全球视野中提升专业能力与综合素养。
未来，集团将以此为新起点，持续深化与海外高校的实质性合作，推动合作领域由学生交流逐步拓展至课程共建、联合研究与教师互访，构建多层次、可持续的国际合作体系，为培养具有国际视野与创新能力的新时代人才提供更加广阔的发展平台。
