【人民政协报】全国政协委员李孝轩：调研中看到的全是办法

李孝轩委员(左一)在贵阳科技职业学院就“职业教育改革”这一主题开展调研。

　　“坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法。”当说起自己以委员身份参加调研的感受时，全国政协委员、中国新高教集团董事会主席李孝轩脱口而出的是李强总理在去年“两会”记者招待会上的这句金句。

　　作为新任全国政协委员，2023年4月和6月份，李孝轩先后两次跟随全国政协调研组前往云南和河南参加调研，调研主题分别为“办好人民满意的教育，强化现代化建设人才支撑”和“加快构建现代职业教育体系”。

　　调研中，委员们深入科研院所、部分高校、科技型企业等场所，既看到了科技企业克服了巨大困难进行创新试验，也了解到部分高校在产教融合方面与企业深度合作的好点子、好举措、好思路，李孝轩称自己深受启发。

　　在河南新乡，李孝轩对两所学校的印象最为深刻。新乡职业技术学院城市轨道车辆应用技术专业与铁路系统深度合作，人才培养质量高，受到用人单位的高度称赞。产教融合方面，学校没有被动等要，而是或主动联系企业，或利用校友资源和政府支持政策，或请企业员工来校授课，将专业技能与未来职业紧密结合，解决了职业教育的一些痛点、堵点问题。

　　学校为了让学生尽早熟悉未来工作环境，熟练掌握工作技能，引进铁道系统的相关设备，并将教学环境按铁道系统进行设计建设，如仿真车站、轨道、候车厅、高铁列车等。学生的专业更是针对铁道系统的各个工种进行设计，有服务型的还有铁路管理、维修维护等专业，覆盖的工种比较全面。

　　而在新乡职业技术学院航海学院，李孝轩又一次被震撼了。这所学校是以培养与船舶相关人才见长，学生就业形势也非常好。令李孝轩好奇的是，河南作为内陆省，开设这个专业如何能与沿海地区的学校相抗衡？深入调研，他才明白，就学习航海技术而言，沿海跟内陆城市没有太大差别。至于实践，这所学校建有仿真模拟船设备，李孝轩进入其中体验了一把，所有仿真设备上设计模拟了海上各种实景，连同考试实习等都可以在这里解决，也就是说从技术层面解决了距离和空间的问题。

　　“只有想不到，没有做不到”，李孝轩深受启发，“办职业学校要与经济社会发展紧密相联，在现代技术迅猛发展的今天，只要开动脑筋，敢于创新，敢于尝试，敢于突破限制，就能将不可能变为可能。”

　　李孝轩是第十三届全国人大代表，当问及履职全国政协委员一年来的感受时，他自然会跟全国人大代表进行比较，“人大代表跟政协委员，虽然职责定位不同，但‘履行职责’和‘参政议政’的目标是一致的，都要‘接地气、察民情、聚民智、惠民生’，都要发挥桥梁纽带作用，多做雪中送炭、扶贫济困的工作，多做春风化雨、解疑释惑的工作，多做理顺情绪、化解矛盾的工作。体会最深的是，政协委员大多是来自不同界别资深的专家学者，在参政议政中，与同行业的人研讨同一领域的事。从专业度而言，政协委员的专业优势也非常明显，委员专业度更高，对相关领域专业问题的促进作用也会更大。”李孝轩说，从政协培训和小组讨论中他就发现，委员们的发言质量都非常高，能跟这些专业人士在一起，对自己很有提高且帮助很大。

　　从履职的内容来讲，无论是建议、议案还是提案，都要围绕中心服务大局，关键要言之有据、言之有物。也就是“参政参到关键处，建言建在正当时”，一方面要符合国家大政方针或是国家的发展战略，另一方面，要与民生息息相关，且要聚焦人民群众关注的难点、热点问题，要接地气。也就是说，从都是党和政府的参谋助手角度而言，人大代表和政协委员没有什么区别。“当然，不管是人大代表还是政协委员，都是一份荣誉，也是一份责任，更是一份很崇高的事业。”

　　作为教育界别的委员，今年李孝轩希望教育领域的两件事能有所推动，一是改进高考志愿填报管理体系，强化咨询服务综合治理;二是加强学校预制菜监管，保护青少年身心健康。“就预制菜而言，它有资本推动不假，但不能泥沙俱下，包括高考志愿填报，我认为不要一棍子打死，也不要过度监管。预制菜进校园的底线是要保护青少年的健康。”

　　李孝轩认为，对于社会新生事物，还是应该多鼓励，预制菜是把工业化的模式引入餐饮领域，在肯定它的效率的同时，要建立健全行业标准体系，尤其要对预制菜食品安全提出严格要求和标准，监管一定要到位。学校人群比较密集，在未取得广泛共识的情形下，对“预制菜进校园”应保持审慎，加强监管。

　　作为全国政协委员，李孝轩深感受益匪浅，他希望集团学校学生们也都能更深入地了解这一切。2023年，他给集团的8所学校配备了《有事漫商量》一书，还在8所学校成立了参政议政委员工作室，旨在鼓励和培养学生的协商意识。去年，贵州学校学生还参加了由共青团中央举办的2023年全国青少年模拟政协提案征集活动，获得了多个奖项。

　　“我想今天在孩子们心里播下一颗种子，明天它就能够生根发芽。我们的‘委员工作室’就是去培养学生的参政议政和政治协商能力的，可以让对此感兴趣的学生去学习、去参与、去体验，去理解我国的政治协商制度。”李孝轩说。

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