民进云南省委“春雨行动”国家乡村振兴重点帮扶县教师培训班在云南学校开班

民进云南省委“春雨行动”国家乡村振兴重点帮扶县教师培训班在云南学校开班

11月12日，2021年民进中央“同心·彩虹”暨民进云南省委“春雨行动”国家乡村振兴重点帮扶县教师培训班在云南学校正式开班。培训由中国民主促进会中央委员会主办，民进云南省委、云南省教育厅承办，云南学校具体实施。同心·彩虹行动，培训旨在贯彻落实《中共中央 国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，持续实施民进中央“同心·彩虹”行动，推进乡村振兴重点帮扶县乡村教师和乡村医生三年能力提升计划，以及民进云南省委“春雨行动”计划，发挥民进特色优势，助力巩固脱贫攻坚成果，实现乡村振兴。

乡村振兴，本次培训中，来自贵州省金沙县、安龙县，云南省红河州、昭通市、文山州以及曲靖市会泽县的90名职业学校教师，在云南学校开展为期五天的培训。

培训课程将涉及全面认识乡村振兴战略、职业技能提升、现代职业教育与经济发展等内容，并设置《云南实施乡村振兴战略的思路与对策》、《文化IP促进乡村振兴》、《职业教师心理调整》、《新时代背景下现代职业教育推动地方经济发展》等课程。同时由云南学校组织专家学者组成师资团队开展具体的教学工作。据了解，这是该项活动连续第三年举办。2019年，针对贵州省安龙县、云南省会泽县的51名基层一线幼儿教师开展了为期一周的培训，通过内容丰富的课程，生动活泼的教学，将科学、先进的幼儿教育理念传递给每一位学员，取得了良好的教学效果；

2020年，针对来自贵州省及云南省的80名基层学前教育园长，通过授课、座谈会、拓展训练、实地考察等形式多样的课程，为云贵两地学前教育工作者搭建了沟通的桥梁，帮助学前教育工作者掌握了教育的策略和方法。

云南省政协副秘书长，民进云南省委专职副主委白良对培训提出三点希望：一是提高认识、担当使命。人才资源已成为最重要的战略资源，是一个国家、一个地区高质量发展的关键因素，尤其在欠发达地区，更需要人才支撑和保障。大家都是光荣的人民教师，责任重大、使命光荣；二是认真学习，遵守纪律。参训的每一位教师都要珍惜机会，从思想上真正重视起来，转变身份，以空杯的心态，静下心来，集中精力，虚心求教，认真学习，既向老师学习，又要互相学习，努力做到共同进步，共同提高；三是深入思考，学以致用。在学习中，大家要紧密结合工作实际，坚持学用结合，积极探索职业教育工作新思路，努力提高自身综合素质和业务技能水平，不断提高教育教学质量，为国家和当地培养更多更好的实用人才。

开班仪式上云南省教育厅职业教育与成人教育处处长刘其勇表示：在全国职业教育大会上，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，强调要“加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠”。目前，云南省也将召开全省职业教育大会，并出台文件着力改善中等职业学校基本办学条件，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，切实增强职业教育的适应性，深入推进职业教育助力乡村振兴。刘其勇同时指出，人才是乡村振兴的第一资源，教师作为打造乡村振兴人才队伍的筑梦人，要从学科教研、课题研究、思政工作、课程研发等方面切实提升乡村教育的品质，提高乡村教学的质量。

云南学校党委书记于波表示：本次培训将着眼于三个目标：一是通过系统培训学习，提升教师思想政治意识、职业教育素养、教育教学能力和根植乡村建设的信心决心，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深入植根“三农”情怀；二是聚焦教育短板，通过对基层一线职业技能教师的培训，打造一支扎根乡村的高素质教育队伍，培养更多青年职业教育人才，推动当地乡村教育发展，助力全面推进乡村振兴；三是以现代职业教育教学理论为指导,以职业教育教学为主线,帮助培训学员提升职业教育教学能力。

来自文山州麻栗坡县民族职业高级中学的黄坤富不仅是一名教师，也是当地“美丽乡村”建设南油村的驻村队长。他谈到，因为地方条件的限制，学校人才培养也面临诸多考验。自己很重视这次培训，希望通过培训，能够学有所获，助力当地人才培养，为乡村振兴做出更多贡献。

来自贵州省金沙县中等职业学校的胡晓老师也表示，希望通过这次培训，能够切实提高自己的专业素养和实践能力，回去之后把知识更好地教授给学生，培养更多应用型、创新型人才，助力区域经济发展。