从理念到行动|洛阳学校开展OBE教学理念专题讲座

为持续推进OBE教学改革，牢固树立以学生为中心的教学思想，以学生的需求、能力、学习成果为导向，重视学生解决问题的能力，实施多元化全过程学习成效评价。9月30日下午，洛阳学校在信息楼九楼党员活动室邀请教学顾问罗晓瑜，开展OBE教学理念专题讲座。本次讲座由教务处处长李洁主持，教学顾问罗晓瑜主讲，教务处、各二级学院教学副院长、系主任和教学秘书参加了讲座。

讲座上，学校教学顾问罗晓瑜介绍了OBE教学理念的背景、内涵及OBE关注的五个问题，并着重指出OBE需要融入人才培养方案，按照“反向“设计思路设计专业人才培养方案修（制）订流程图。首先确定专业人才培养目标，根据培养目标，细化到毕业要求；按照毕业要求，确定课程体系，再根据不同课程教学内容和知识、能力培养要求，确定课程教学方法。在有效保障的基础上，通过多元评价，评价人才培养效果的达成情况，在此基础上，形成教学反馈与改进措施，指导培养目标、毕业要求、课程体系以及教学方式的调适，形成培养方案—教学方式—教学评价—教学整改循环改进、动态调整的人才培养机制。

OBE教育理念下教学改革，是学校新发展阶段对教师教学的新要求和新举措。将“OBE”教学理念融入到课程大纲、教学单元设计以及课堂教学各环节，是以学生为中心、服务学生的具体体现，具有重要的时代价值和现实意义。在今后的教育教学中，学校将不断总结经验，积极开展研讨交流，不断提高教师对OBE教学改革的认识，发挥好OBE教学改革的思想价值引领作用，有效提升教师开展OBE教学改革的能力，为学校高质量发展提供强有力支撑。